Enfants à haut potentiel intellectuel
Dans une société qui valorise la modestie, évoquer le Haut Potentiel Intellectuel (HPI) de son enfant est un exercice délicat. On redoute le jugement de l’entourage et les étiquettes (« il se vante », « encore un enfant roi » « moi, il me paraît bien banal »). Puis que les autres se mettent à chercher « la petite bête » chez son enfant. Pourtant, le HPI est une formidable ressource, même s’il bouscule le quotidien. Avec leurs questionnements incessants et leur besoin d’approfondir chaque sujet, ces enfants nous mettent rapidement face à nos propres paradoxes. Pas facile de voir nos erreurs renvoyées comme un miroir par celui /celle dont on est censé être le héros/héroïne.
Être HPI, c’est aussi vivre avec une grande vivacité qui amplifie chaque événement. Quand survient une période difficile ou un stress (comme pour n’importe quel enfant), cela prend plus d’ampleur. L’enfant possède la maturité intellectuelle pour analyser la situation, mais pas encore le recul émotionnel d’un adulte pour s’en protéger. Accompagner un enfant à haut potentiel demande une grande finesse et une adaptabilité constante de notre part pour entrer, à ses côtés, dans son monde haut… en couleurs.
Comment se déroule l'accompagnement ?
Le bilan
Le premier bilan explore l’histoire de votre enfant sous l’angle de son développement intellectuel et affectif. Nous analysons ce qui questionne votre enfant, ce qui le trouble.
Ce premier échange permet de détecter d’éventuels décalages qui peuvent générer de l’anxiété ou de l’ennui.
L'analyse du quotidien
Comprendre où se situent les points de friction (l’ennui, le manque de motivation à l’école, les tempêtes émotionnelles face aux injustices, ou les difficultés à couper son cerveau le soir) et compenser par ce qui stimule positivement votre enfant.
Co-construire un cadre stimulant et sécurisant (Canaliser le potentiel)
L’objectif est de l’aider à utiliser ce merveilleux outil qui est son cerveau en allant bien et à canaliser son flot d’idées constant.
Ensemble, nous élaborons des outils pour l’aider à apprivoiser ses émotions, à gérer la frustration et à trouver un équilibre entre ses besoins intellectuels et son rythme d’enfant.